{"id":207,"date":"2021-12-14T10:38:40","date_gmt":"2021-12-14T10:38:40","guid":{"rendered":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/?page_id=207"},"modified":"2021-12-14T10:54:59","modified_gmt":"2021-12-14T10:54:59","slug":"das-projekt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/das-projekt\/","title":{"rendered":"Das Projekt"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.4.1″ background_color=“#4faae4″ background_image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-pic-3.jpg“ background_blend=“luminosity“ custom_padding=“40px|||||“ bottom_divider_style=“arrow3″ bottom_divider_color=“#ffffff“ bottom_divider_height=“158px“ saved_tabs=“all“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.4.1″ custom_padding=“||70px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_post_title meta=“off“ featured_image=“off“ _builder_version=“4.4.1″ title_font=“Rubik|700||on|||||“ title_text_color=“#ffffff“ title_font_size=“40px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Our Mission“ _builder_version=“4.4.1″ use_background_color_gradient=“on“ background_color_gradient_start=“rgba(233,239,243,0)“ background_color_gradient_end=“#e9eff3″ background_image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/shapes-bg-1.png“ parallax=“on“ custom_padding=“54px|0px|50px|0px|false|false“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-logo.png“ _builder_version=“4.4.1″ custom_padding=“14px|||||“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Die Pr\u00e4senz von Migranten ist eine Realit\u00e4t in Europa und nimmt seit 2015 zu. Ein Teil der neu angekommenen Migranten ist gering qualifiziert. In Europa haben Nicht-Einheimische und insbesondere Nicht-EU-L\u00e4nder im Vergleich zu Einheimischen h\u00f6here Arbeitslosenquoten (Eurostat, 2017), und diese Diskrepanz w\u00e4chst, wenn sie gering qualifiziert sind. Gleichzeitig sehen sich Migranten mit Problemen der \u00dcberqualifizierung und\/oder Schwierigkeiten bei der Anerkennung von F\u00e4higkeiten im neuen Land konfrontiert (Migranten sind mit 12% h\u00f6herer Wahrscheinlichkeit \u00fcberqualifiziert als Einheimische, OECD, 2018).<\/p>\n

Gleichzeitig fehlt es etwa 20% der Erwachsenen in Europa an wesentlichen Fertigkeiten und Kompetenzen in Lesen, Schreiben, Rechnen und etwa 25% an ICT-F\u00e4higkeiten (PIAAC, 2016). Bildung und Fertigkeiten erh\u00f6hen die Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit, aber Erwachsene mit geringerem Qualifikationsniveau nehmen seltener an Lernaktivit\u00e4ten teil: Dies stellt eine Herausforderung f\u00fcr jeden vierten Arbeitslosen mit geringen Lese-, Schreib- und Rechenkenntnissen dar. Au\u00dferdem haben es geringer qualifizierte Erwachsene schwieriger, einen Arbeitsplatz zu finden als gebildete Erwachsene (Eurostat, 2018).<\/p>\n

Geringe Qualifikationen und Arbeitslosigkeit erh\u00f6hen das Risiko der sozialen und wirtschaftlichen Ausgrenzung. Es besteht daher nicht nur Bedarf an neuen M\u00f6glichkeiten zur Verbesserung von Fertigkeiten und Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit, sondern auch an neuen Wegen zur Anerkennung von Fertigkeiten und Kompetenzen, die durch nicht-formales Lernen erworben wurden.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Events“ _builder_version=“4.4.1″ background_color=“#e3e8f2″ use_background_color_gradient=“on“ background_color_gradient_start=“#e3e3e8″ background_color_gradient_end=“#ffffff“ background_color_gradient_overlays_image=“on“ background_size=“initial“ background_position=“top_center“ custom_padding=“||40px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.4.1″ custom_margin=“-2px|auto||auto||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.4.7″ header_3_font=“||on||||||“ header_3_text_color=“#6c8dc4″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Laut EP (2006) geh\u00f6ren zu den Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr Empowerment, soziale Eingliederung und Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit:<\/h3>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_3,1_3,1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_blurb title=“F\u00e4higkeit in Muttersprache und Fremdsprachen zu kommunizieren“ image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-ballon-2.png“ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.13.0″ header_font=“Rubik||||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#7899d0″ header_font_size=“22px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_blurb title=“Kulturelles Bewusstsein und kultureller Ausdruck“ image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-ballon-2.png“ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.13.0″ header_font=“Rubik||||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#7899d0″ header_font_size=“22px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_blurb title=“Digitale Kompetenzen“ image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-ballon-2.png“ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.13.0″ header_font=“Rubik||||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#7899d0″ header_font_size=“22px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Facilities“ _builder_version=“4.4.1″ use_background_color_gradient=“on“ background_color_gradient_start=“#7899d0″ background_color_gradient_end=“#4faae4″ background_image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-pic-9.jpg“ background_blend=“multiply“ custom_margin=“||-50px|||“ custom_padding=“30px|0px|40px|0px|false|false“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.4.1″ text_text_color=“#ffffff“ header_2_font=“Rubik|700|||||||“ header_2_text_color=“#ffffff“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

HAUPTZIEL<\/h2>\n

Daher zielt TANDEM darauf ab, die Schl\u00fcsselkompetenzen und die Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit von Migranten und Erwachsenen zu verbessern, indem Migranten in die Lage versetzt werden, ihre vorhandenen sprachlichen F\u00e4higkeiten zu nutzen und ihre Sprache anderen Erwachsenen vor Ort zu vermitteln, wobei innovative und nicht-formale Methoden eingesetzt werden, um auf diese Weise den kulturellen Austausch und das Peer-Learning zu f\u00f6rdern.<\/p>\n

TANDEM soll daher einen innovativen Weiterbildungsweg entwickeln, der auf der Methodik des aufgabenorientierten Sprachunterrichts basiert und Migranten mit einer Reihe von Instrumenten ausstattet, die es ihnen erm\u00f6glichen, ihre Sprachen zu unterrichten und auf diese Weise die Kompetenzen sowohl ihrer selbst als auch der lokalen Erwachsenen zu erh\u00f6hen.<\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.4.1″ custom_padding=“||100px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.4.7″ text_text_color=“#ffffff“ header_2_font=“Rubik|700|||||||“ header_2_text_color=“#ffffff“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

SPEZIFISCHE ZIELE<\/h2>\n

Genauer gesagt, die Ziele des TANDEM-Projekts:[\/et_pb_text][et_pb_accordion open_toggle_text_color=“#ffffff“ open_toggle_background_color=“rgba(227,232,242,0.27)“ closed_toggle_background_color=“rgba(227,232,242,0.27)“ icon_color=“#e3e8f2″ _builder_version=“4.4.1″ toggle_text_color=“#ffffff“ toggle_font=“Rubik|||on|||||“ body_text_color=“#ffffff“ border_width_all=“0px“ border_color_all=“#ffffff“ border_width_bottom=“3px“ global_colors_info=“{}“][et_pb_accordion_item title=“Entwicklung und Einsatz eines innovativen Weiterbildungsweges“ open=“on“ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

der sich an Erwachsene mit Migrationshintergrund richtet und auf der Kapitalisierung bereits vorhandener Sprachkenntnisse sowie auf der Verbesserung ihrer lokalen Sprachkenntnisse basiert, um so neue Besch\u00e4ftigungsm\u00f6glichkeiten zu er\u00f6ffnen.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“F\u00f6rderung der Entwicklung von Schl\u00fcsselkompetenzen bei Erwachsenen mit Migrationshintergrund“ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“ open=“off“]<\/p>\n

durch den Vorschlag einer innovativen Sprachlehrmethodik, die auf dem gemeinsamen Einsatz von aufgabenorientierten Sprachunterricht (TBLT), nicht-formalen Ans\u00e4tzen, Kreativit\u00e4t und digitalen F\u00e4higkeiten basiert;<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Sensibilisierung der Migranten f\u00fcr den Wert der Sprachkenntnisse“ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“ content__hover_enabled=“on|desktop“ content__hover=“<\/p>\n

\u00fcber die sie bereits verf\u00fcgen, indem sie ihre Kompetenzen in Verm\u00f6genswerte umwandeln und sie motivieren, ihre F\u00e4higkeiten zur Schaffung konkreter Besch\u00e4ftigungsm\u00f6glichkeiten einzusetzen;<\/p>\n

“ open=“off“]<\/p>\n

\u00fcber die sie bereits verf\u00fcgen, indem sie ihre Kompetenzen in Verm\u00f6genswerte umwandeln und sie motivieren, ihre F\u00e4higkeiten zur Schaffung konkreter Besch\u00e4ftigungsm\u00f6glichkeiten einzusetzen;<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Verbesserung der sprachlichen F\u00e4higkeiten sowohl bei Migranten als auch bei Einheimischen“ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“ open=“off“]<\/p>\n

indem konkrete Gelegenheiten f\u00fcr den Austausch und die Interaktion zwischen verschiedenen Gemeinschaften geschaffen und durch die Einf\u00fchrung eines offenen Sprachunterrichts ein Kaskadeneffekt auf lokale Gemeinschaften ausgel\u00f6st wird<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“F\u00f6rderung der sozialen Eingliederung von Erwachsenen mit Migrationshintergrund“ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“ open=“off“]<\/p>\n

durch F\u00f6rderung des interkulturellen Dialogs zwischen Migranten und Einheimischen und St\u00e4rkung des Gef\u00fchls der Zugeh\u00f6rigkeit zu einer gemeinsamen Gemeinschaft<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Events“ _builder_version=“4.4.1″ background_color=“#e3e8f2″ use_background_color_gradient=“on“ background_color_gradient_start=“#e3e3e8″ background_color_gradient_end=“#ffffff“ background_color_gradient_overlays_image=“on“ background_size=“initial“ background_position=“top_center“ custom_padding=“||40px|||“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.4.1″ custom_margin=“-2px|auto||auto||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.4.1″ header_font_size=“38px“ header_3_font=“||on||||||“ header_3_text_color=“#6c8dc4″ header_3_font_size=“38px“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

F\u00dcR WEN?<\/h3>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_3,1_3,1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_blurb title=“Migrantinnen und Migranten \u00fcber 18 Jahre“ image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-ballon-2.png“ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.13.0″ header_font=“Rubik||||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#7899d0″ header_font_size=“22px“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

die Schwierigkeiten haben, eine Besch\u00e4ftigung zu finden, die wenig Bildung oder die notwendigen F\u00e4higkeiten haben oder die Schwierigkeiten haben, dass ihre F\u00e4higkeiten\/Abschl\u00fcsse\/Studien in dem neuen Land anerkannt werden, und die daran interessiert sind, ihre erste oder zweite Sprache zu unterrichten;<\/p>\n

[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_blurb title=“Einheimische Erwachsene“ image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-ballon-2.png“ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.13.0″ header_font=“Rubik||||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#7899d0″ header_font_size=“22px“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

die aufgrund eines niedrigen Bildungs- oder Qualifikationsniveaus Schwierigkeiten haben, eine Besch\u00e4ftigung zu finden, und die daran interessiert sind, eine neue Sprache zu lernen, die ihnen helfen kann, ihre Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit zu verbessern;<\/p>\n

[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_blurb title=“Organisationen“ image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/tandem-ballon-2.png“ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.13.0″ header_font=“Rubik||||||||“ header_text_align=“left“ header_text_color=“#7899d0″ header_font_size=“22px“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

die mit Erwachsenen mit Migrationshintergrund und mit Erwachsenen arbeiten, die mehr \u00fcber innovative und nicht-formale Methoden lernen wollen, sowie f\u00fcr Erwachsene, die von wirtschaftlicher und sozialer Ausgrenzung bedroht sind und Wege zur H\u00f6herqualifizierung schaffen k\u00f6nnen.<\/p>\n

[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ fullwidth=“on“ module_id=“tblt“ _builder_version=“4.4.1″ use_background_color_gradient=“on“ background_color_gradient_start=“#6c8dc4″ background_color_gradient_end=“#8ec5e2″ background_image=“https:\/\/teachyourlanguage.eu\/wp-content\/uploads\/shapes-bg-1.png“ parallax=“on“ global_colors_info=“{}“][et_pb_fullwidth_header title=“Aufgabenorientierter Sprachunterricht (TBLT)“ text_orientation=“center“ _builder_version=“4.4.1″ title_font=“Rubik|||on|||||“ title_letter_spacing=“4px“ title_line_height=“2em“ content_font=“||on||||||“ content_font_size=“25px“ content_line_height=“2em“ background_enable_color=“off“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Sagen Sie es mir und ich werde es vergessen; zeigen Sie es mir und ich werde mich vielleicht erinnern; beziehen Sie mich ein und ich werde es verstehen.<\/p>\n

\u2013 Chinesisches Sprichwort \u2013<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.14.2″ header_font=“Rubik||||||||“ header_2_font=“Rubik||on||||||“ header_2_text_color=“#7899d0″ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n

Im TANDEM-Projekt wird der aufgabenbezogene Sprachunterricht (Task-based Language Teaching, TBLT) als Hauptmethode verwendet, mit der Migranten anderen Erwachsenen ihre Sprache beibringen.<\/p>\n

Was ist TBLT?<\/h2>\n

Ganz allgemein umfasst der aufgabenbezogene Sprachunterricht die Aufforderung an die Studierenden, sinnvolle Aufgaben in der Zielsprache zu erledigen. Die Bewertung basiert in erster Linie auf dem Ergebnis der Aufgabe, anstatt sich auf grammatikalische Strukturen oder die Genauigkeit der Sprachformen zu konzentrieren. Solche Aufgaben k\u00f6nnen z.B. einen Arztbesuch, die Durchf\u00fchrung eines Interviews oder das Anrufen des Kundendienstes um Hilfe oder andere Aufgaben umfassen, die sich auf die Schaffung von Bedeutung und Kommunikation beziehen.\u00a0<\/span><\/p>\n

Um weitere Ideen zum aufgabenorientierten Sprachunterricht zu erhalten, k\u00f6nnen Sie dieses Handbuch \u201cOpen Textbook on TBLT<\/a>\u201d lesen, das vom Partnerschaftsprogramm<\/span>
<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.4.1″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.4.1″ header_font=“Rubik||||||||“ header_2_font=“Rubik||on||||||“ header_2_text_color=“#7899d0″ header_4_font=“Rubik|300|||||||“ header_4_text_color=“#9b9b9b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Warum TBLT im TANDEM-Projekt?<\/h2>\n

Geeignet f\u00fcr Erwachsene, die nicht an traditionelle Schulsituationen gew\u00f6hnt sind:<\/h4>\n
    \n
  • TBLT erfordert weder ein traditionelles Klassenzimmer noch eine traditionelle Struktur;<\/li>\n
  • Kann leicht an die Bed\u00fcrfnisse der Lernenden (und Lehrer) angepasst werden, was die Motivation erh\u00f6ht.<\/li>\n<\/ul>\n

    Angepasst f\u00fcr Migranten, die es nicht gewohnt sind, als Lehrer zu unterrichten:<\/h4>\n
      \n
    • Kein Bedarf an vorhandenen p\u00e4dagogischen F\u00e4higkeiten oder Erfahrungen; <\/li>\n
    • Kann leicht an die Bed\u00fcrfnisse von Migranten angepasst werden;<\/li>\n
    • Nicht-formaler Unterricht;<\/li>\n
    • Internationale Methoden, die f\u00fcr jede Sprache verwendet werden k\u00f6nnen;<\/li>\n
    • Die Methode f\u00f6rdert den kulturellen Austausch, die Anerkennung von F\u00e4higkeiten und bek\u00e4mpft Stereotypen.<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

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      Die Pr\u00e4senz von Migranten ist eine Realit\u00e4t in Europa und nimmt seit 2015 zu. Ein Teil der neu angekommenen Migranten ist gering qualifiziert. In Europa haben Nicht-Einheimische und insbesondere Nicht-EU-L\u00e4nder im Vergleich zu Einheimischen h\u00f6here Arbeitslosenquoten (Eurostat, 2017), und diese Diskrepanz w\u00e4chst, wenn sie gering qualifiziert sind. Gleichzeitig sehen sich Migranten mit Problemen der \u00dcberqualifizierung […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-207","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/207","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=207"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/207\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachyourlanguage.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=207"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}